高職《會(huì)計(jì)電算化》課程思政進(jìn)展及微創(chuàng)新思考

摘 要：為落實(shí)高職《會(huì)計(jì)電算化》課程思政，通過(guò)查閱知網(wǎng)相關(guān)研究文獻(xiàn)，分析課程思政研究現(xiàn)狀、會(huì)計(jì)專業(yè)課程思政、《會(huì)計(jì)電算化》課程思政研究進(jìn)展，結(jié)合高職《會(huì)計(jì)電算化》課程特點(diǎn)，提出微創(chuàng)新思路、微實(shí)踐途徑、微創(chuàng)新內(nèi)容，為高職《會(huì)計(jì)電算化》課程思政提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高職《會(huì)計(jì)電算化》 課程思政 進(jìn)展 微創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：F240  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2022）10-206-03

2016年12月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。（剩余5593字）