成長(zhǎng)需求理論視域下高校工會(huì)實(shí)現(xiàn)“三全育人”的有效路徑探究

摘 要：高校工會(huì)實(shí)現(xiàn)“三全育人”是高校工會(huì)自身發(fā)展的客觀需要，是00后大學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)在要求，是高校優(yōu)化內(nèi)部治理體系的應(yīng)有之義。高校工會(huì)可以從基礎(chǔ)路徑、教育路徑、文化路徑、活動(dòng)路徑和制度路徑等方面不斷拓展?jié)M足00后大學(xué)生成長(zhǎng)需求的有效路徑，實(shí)現(xiàn)“三全育人”。為此，在基礎(chǔ)、要求和目標(biāo)方面，必須建強(qiáng)工會(huì)，努力提高高校工會(huì)自身的業(yè)務(wù)水平；推動(dòng)高?！叭恕毕蚩v深方向發(fā)展，積極拓寬育人工作面，充分挖掘育人資源；真抓實(shí)干，努力開創(chuàng)工會(huì)育人的生動(dòng)局面。（剩余5774字）