學(xué)前教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究

——以汕頭市C幼兒園為例

摘  要：基于教育信息化2.0的時(shí)代背景，文章以廣東省汕頭市C幼兒園信息化發(fā)展為例，了解該幼兒園信息化發(fā)展現(xiàn)狀，探析優(yōu)化學(xué)前教育信息化發(fā)展的策略。分析發(fā)現(xiàn)，C幼兒園信息化發(fā)展仍存在信息化建設(shè)不夠完善、教師信息化水平參差不齊、信息技術(shù)在家園共育的應(yīng)用不夠深入等問(wèn)題。對(duì)此，文章提出了完善信息化建設(shè)、加強(qiáng)信息化研訓(xùn)、豐富信息化途徑三個(gè)方面的優(yōu)化策略，借助信息技術(shù)賦能多方面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育信息化高質(zhì)量發(fā)展。（剩余4904字）