情境教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中運(yùn)用的研究

摘  要：目前，情境教學(xué)成為教師開展道德與法治教學(xué)的重要手段，能夠讓學(xué)生在生動(dòng)的情境體驗(yàn)下對道德與法治學(xué)科知識產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，使其更輕松地領(lǐng)悟課堂知識蘊(yùn)含的道理，收到以理明人、以情感人的教學(xué)效果。情境教學(xué)能夠助力教師在道德與法治教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教書育人的雙重目的，助力學(xué)生獲得全面發(fā)展。文章主要從生活化情境、體驗(yàn)式情境、多媒體情境、故事性情境和實(shí)踐性情境五個(gè)方面入手，著重討論情境教學(xué)在初中道德與法治中的多元應(yīng)用策略。（剩余4761字）