農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康教育的困境及對策

摘  要：留守兒童心理健康教育包括留守兒童心理健康維護(hù)和留守兒童心理行為問題矯正兩部分內(nèi)容，教育重點(diǎn)包括培育良好的性格品質(zhì)、增強(qiáng)心理適應(yīng)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣等方面，是一項(xiàng)綜合性教育。要使心理健康教育發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值，必須強(qiáng)調(diào)教育方法的調(diào)整。文章立足農(nóng)村小學(xué)教育的實(shí)際情況，結(jié)合留守兒童自我封閉、消極自卑等負(fù)面心理問題，提出突破心理健康教育困境的有效方法。（剩余2922字）