“雙減”背景下初中英語整本書閱讀教學(xué)策略研究

摘  要：基于“雙減”背景，初中英語教師要整合教材中的教學(xué)內(nèi)容，開展整本書閱讀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，做到減負增效。文章結(jié)合教學(xué)實踐，提出開展整本書閱讀教學(xué)的六大策略，即導(dǎo)讀激發(fā)興趣、尋找閱讀線索、指導(dǎo)閱讀記錄、分享讀書報告、組織角色扮演和開展多元評價。

關(guān)鍵詞：“雙減”背景;初中英語;整本書閱讀;核心素養(yǎng)

一、開展整本書閱讀教學(xué)的育人價值

相對于碎片化、拼盤式的單獨語篇的閱讀學(xué)習(xí)，整本書閱讀具有全面的育人價值。（剩余2906字）