探討小學語文課堂教學中的提問藝術(shù)
摘 要：新課程理念要求教師應用提問教學法來提高課堂教學效率。這就要求教師要掌握提問的藝術(shù)，明確提問的目的，把握提問的節(jié)奏，使課堂的提問互動與教學能夠融為一體，這樣才能在活躍課堂氛圍的同時，充分發(fā)揮提問的作用，培養(yǎng)學生的語文學習思維，強化學生的語文學習能力。
關(guān)鍵詞：小學語文;課堂教學;提問藝術(shù)
語文作為一門綜合性和基礎(chǔ)性學科，其主要教學目標是引導學生學習、積累語文知識，掌握語文學科的學習方法和規(guī)律，提升語言表達與交流的能力，進而提升學生的語文核心素養(yǎng)。（剩余2339字）