讓“做中學(xué)”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂落地生根

摘  要：在課程改革背景下，教師要讓學(xué)生在參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)和具體的情境中初步認(rèn)識對象的特征，獲得一些體驗(yàn)，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。正如陶行知先生提出的“在做中教，在做中學(xué)”。文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，從三個(gè)方面闡述了在中年級數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該如何制訂行之有效的課堂教學(xué)策略，讓學(xué)生在課堂上經(jīng)歷高效的“做中學(xué)”，進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。（剩余2994字）