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基于定量模型的高中地理教材難度比較研究

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【摘 要】教材作為最重要的教學(xué)工具,其難度直接影響著教學(xué)效果?;诖?,文章選取湘教版和魯教版必修一地貌主題內(nèi)容作為研究對(duì)象,通過構(gòu)建三維教材靜態(tài)難度模型,對(duì)兩個(gè)版本教材的難度進(jìn)行分析,結(jié)果顯示:湘教版在正文知識(shí)維度難度低于魯教版,而探究活動(dòng)維度和拓展內(nèi)容維度難度高于魯教版,湘教版的綜合難度大于魯教版。(剩余4124字)

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