小學數(shù)學教科書插圖的比較分析與優(yōu)化策略

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【摘 要】插圖是教科書的重要組成部分，對學生知識學習和價值觀的形成具有重要作用。文章以插圖引導語的互動性，以及插圖的準確性、聯(lián)系性、現(xiàn)實性、簡潔性等五個維度構建教科書插圖分析框架，對人教版、北師大版、蘇教版、西南師大版四個版本小學四年級數(shù)學教科書中的插圖進行比較分析，發(fā)現(xiàn)插圖的準確性和聯(lián)系性表現(xiàn)較好，但插圖引導語的互動性尚需優(yōu)化、插圖現(xiàn)實性體現(xiàn)不足、插圖簡潔性有待重視。（剩余6557字）