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淺談低段多文本閱讀教學(xué)語言文字積累與梳理的策略

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《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“2022年版課標”）在“課程目標”部分強調(diào)，要“主動積累、梳理基本的語言材料和語言經(jīng)驗，逐步形成良好的語感，初步領(lǐng)悟語言文字運用規(guī)律”。“基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群”的“教學(xué)提示”中提出，教師要“引導(dǎo)學(xué)生增強語言積累和梳理的意識，教給學(xué)生語言積累和梳理的方法”。（剩余2949字）

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