家庭教育促進法視角下家長教育能力提升路徑研究

家長是孩子的第一任老師，承擔著對孩子實施家庭教育的責任。然而隨著時代的進步與發(fā)展，以及家庭結(jié)構(gòu)的變化，家長承擔的責任與其所具備的教育能力形成了一對矛盾。家長擔負的教育責任越來越重，但其自身家庭教育能力逐漸不能滿足責任所需，以至于現(xiàn)代家庭教育存在諸多問題。總的來說體現(xiàn)在兩方面：一是“養(yǎng)而不教”，即家長沒有意識、沒有能力去開展家庭教育，家長自愿放棄或怠于履行家庭教育的職責;二是“教而不當”，即很多家長出現(xiàn)重智輕德的現(xiàn)象，缺乏對孩子的有效陪伴與溝通，在唯分數(shù)論觀念的畸形引導下加重孩子學習負擔等。（剩余2831字）