基于研究生“雙創(chuàng)”訴求的“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教改研究

摘    要：“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程的知識(shí)架構(gòu)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高度關(guān)聯(lián)，該課程的教學(xué)改革對(duì)研究生“雙創(chuàng)”能力的提升起著基礎(chǔ)性滲透作用。文章基于“雙創(chuàng)”時(shí)代背景，系統(tǒng)調(diào)查了研究生對(duì)“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教改的訴求，并根據(jù)調(diào)研獲得的一手資料，探討了提升研究生“雙創(chuàng)”能力的“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教改設(shè)計(jì)，以期在改善該課程教學(xué)效果的同時(shí)，推動(dòng)高層次“雙創(chuàng)”人才的培養(yǎng)。（剩余6098字）