構(gòu)建高校和諧師生關(guān)系的師生行為實(shí)證研究

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摘    要：文章以師生行為為視角，采取問卷調(diào)查法對(duì)有利于構(gòu)建高校和諧師生關(guān)系的師生行為進(jìn)行了調(diào)查。隨機(jī)抽查了M市3所高校的1 350名本（專）科生和150名教師，分別通過學(xué)生問卷（63個(gè)有利于構(gòu)建高校和諧師生關(guān)系的教師行為）、教師問卷（41個(gè)有利于構(gòu)建高校和諧師生關(guān)系的學(xué)生行為）進(jìn)行了調(diào)查，利用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件（社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件包）對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了因子分析和描述性統(tǒng)計(jì)分析，得出有利于構(gòu)建高校和諧師生關(guān)系的師生行為，以期對(duì)構(gòu)建高校和諧師生關(guān)系有所幫助。（剩余5420字）