三全育人視域下榜樣學(xué)生的敘事研究

——以復(fù)旦大學(xué)為例

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摘    要：文章以復(fù)旦大學(xué)某屆本科生“畢業(yè)生之星”群體為研究對象，采用敘事研究方法探索三全育人視域下學(xué)生的成長，并對影響學(xué)生成長的主要因素進(jìn)行分析。主要因素為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與家庭教育投入的共同作用，為學(xué)生成長打下良好基礎(chǔ)；父母、師長與好友、同窗形成合力，為學(xué)生成長提供助力；生涯規(guī)劃與育人改革相耦合，為學(xué)生加速成才提供催化劑；主觀能動性與抗逆能力相得益彰，為學(xué)生成才提供內(nèi)驅(qū)力。（剩余6031字）