“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下SPOC翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

——以“園林植物栽培養(yǎng)護(hù)學(xué)”課程為例

摘    要：“園林植物栽培養(yǎng)護(hù)學(xué)”采用SPOC（小規(guī)模限制性在線課程）翻轉(zhuǎn)課堂，構(gòu)建以學(xué)生為主體的線上線下混合式教學(xué)模式，通過整合課程信息資源，利用智慧教室和虛擬仿真技術(shù)改革實(shí)踐教學(xué)方式，構(gòu)成過程性評(píng)價(jià)的課程評(píng)價(jià)體系，取得了良好的教學(xué)效果，使學(xué)生獲得扎實(shí)的專業(yè)技能，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余5252字）