體驗(yàn)式教學(xué)在“大學(xué)生心理健康教育”課程中的探索

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摘    要：“大學(xué)生心理健康教育”課程在課程內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面存在問題，體驗(yàn)式教學(xué)契合“大學(xué)生心理健康教育”課程的特點(diǎn)，有利于提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。將體驗(yàn)式教學(xué)融入“大學(xué)生心理健康教育”課程的全過程，構(gòu)建“理論知識(shí)模塊”“能力培養(yǎng)模塊”和“社區(qū)實(shí)踐模塊”相結(jié)合的課程體系，開創(chuàng)社區(qū)實(shí)踐項(xiàng)目，搭建多維度的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，以此開展“大學(xué)生心理健康教育”課程改革深度探索，從而提升“大學(xué)生心理健康教育”課程教學(xué)效果，有效提高大學(xué)生心理健康水平。（剩余6961字）