錯誤社會思潮沖擊下高校思政課教學應(yīng)對之策

——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課為例

摘    要：文章以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課為例，通過列舉各章中涉及的錯誤社會思潮，剖析其試圖通過否定中國共產(chǎn)黨革命、建設(shè)和改革的歷史、歷史上的英雄人物及中國實行的各項社會制度，達到否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、否定中國特色社會主義制度的實質(zhì)，并提出了高校思政課教師應(yīng)運用經(jīng)典閱讀、敘事教學、案例教學等混合式教學法，創(chuàng)新教育教學方法與理念，以達到幫助和引導大學生提高辨別力、分析力、理解力，堅定“四個自信”的目的。（剩余9175字）