基于STEAM理念幼兒工程實(shí)踐的策略研究

——以“小貨架”的制作活動(dòng)為例

摘要：STEAM作為一種融合教育理念，注重打通理論與現(xiàn)實(shí)的通道，注重積累解決真實(shí)情境問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的學(xué)習(xí)力、遷移力與創(chuàng)新力。以“小貨架”的制作活動(dòng)為例，探究STEAM理念融入幼兒科學(xué)活動(dòng)的策略研究，為一線教師提供參考。可分三步走，一是通過(guò)考察與思考，做好設(shè)計(jì)圖；二是通過(guò)具身實(shí)踐與多次改進(jìn)，提升幼兒的動(dòng)手能力與綜合素養(yǎng)；三是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)提煉與支持性策略的構(gòu)建，為基于STEAM理念的科學(xué)活動(dòng)提供成功案例。（剩余5369字）