初中語文課堂教學(xué)讀寫活動(dòng)的設(shè)計(jì)探究

——以《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一課為例

摘要：在初中語文課堂教學(xué)中，教師應(yīng)積極建立教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生參與之間的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生在投入課堂教學(xué)活動(dòng)的過程中釋放學(xué)習(xí)語文的興趣與熱情，充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的主體作用，在課堂上不斷積累語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升語文學(xué)習(xí)能力。為此，教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)不僅要形式豐富，還要體現(xiàn)層次性，使每個(gè)活動(dòng)之間呈現(xiàn)出層層遞進(jìn)的效果。（剩余3358字）