從經(jīng)驗(yàn)到符號(hào)：小學(xué)數(shù)學(xué)生活化學(xué)習(xí)實(shí)施進(jìn)階“四路徑”

——以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)“認(rèn)識(shí)面積”一課為例

摘要：生活化學(xué)習(xí)是一種將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系的學(xué)習(xí)方法，能夠幫助學(xué)生深刻理解知識(shí)技能，并應(yīng)用于實(shí)際生活當(dāng)中。將小學(xué)數(shù)學(xué)與生活相互融合，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，建立數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。基于此，以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)“認(rèn)識(shí)面積”一課為例，提出小學(xué)數(shù)學(xué)生活化學(xué)習(xí)的實(shí)施進(jìn)階的“四路徑”：學(xué)習(xí)起點(diǎn)探源的生活情境創(chuàng)設(shè)，讓概念自然形成；溝通方法聯(lián)系的生活問(wèn)題設(shè)置，讓量感自然生長(zhǎng)；認(rèn)知沖突暴露的生活遷移探究，讓思維自然發(fā)展；運(yùn)算意義理解的生活情境回歸，讓符號(hào)自然表征。（剩余5380字）