小學(xué)數(shù)學(xué)概念內(nèi)涵與教學(xué)策略探索

——以“體積與容積”一課教學(xué)為例

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摘要：數(shù)學(xué)概念教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容之一。在數(shù)學(xué)概念的教學(xué)過(guò)程中，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)喚醒學(xué)生原有認(rèn)知，讓學(xué)生初步感知概念；在新知探究環(huán)節(jié)通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生經(jīng)歷概念的探究過(guò)程，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)概念構(gòu)建；在鞏固應(yīng)用環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)，把握數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)屬性。這樣的概念教學(xué)有利于學(xué)生對(duì)概念的認(rèn)知從模糊走向清晰。（剩余3420字）