“為什么非讓我說(shuō)不知道？”

——“用字母表示數(shù)”案例反思

去年雙“十一”，恰逢《小學(xué)數(shù)學(xué)讀本——生本學(xué)材》實(shí)驗(yàn)學(xué)校匯報(bào)展示，我選擇現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)一年級(jí)第五單元最后一課時(shí)“用字母表示數(shù)”。從備課到現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示整整兩周時(shí)間，六次磨課、試講，給了我太多的回味……

“用字母表示數(shù)”原是人教版五年級(jí)上冊(cè)“簡(jiǎn)易方程”這一單元的第一課時(shí)。因?yàn)樗艹橄螅谖迥昙?jí)也是一塊難啃的“骨頭”。（剩余2902字）