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摘 要:伴隨國際社會應對氣候變化的政策與行動不斷增強,我國愈發(fā)需要了解本國國情且通曉國外法律的涉外法治人才躋身于國際法律實務、抵御外部法律風險。這對氣候變化法現(xiàn)有教學模式提出挑戰(zhàn)。據(jù)此,在教學內(nèi)容上,應當突破部門法“各自為政”的傳統(tǒng)型知識講授體系,有機整合不同法律部門、法律體系乃至相關學科中的氣候變化法知識,以“先修法律基礎課程+多學科合班授課”的模式傳授知識。(剩余10049字)
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氣候變化背景下涉外法治人才培養(yǎng)模式研究
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