多元、立體實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建方案及實(shí)施效果研究

——以南京審計(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類專業(yè)為例

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摘    要：實(shí)踐教學(xué)是打造高校自身競(jìng)爭(zhēng)力的有力之舉，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的必由之路。 文章以南京審計(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為例，從課程思政建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)踐課程互動(dòng)、構(gòu)建“立體化”教材和課堂、打造研究型教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)等方面探索如何構(gòu)建立體式、多元化的實(shí)踐教學(xué)體系，進(jìn)而展示實(shí)踐教學(xué)方案實(shí)施所帶來的積極成效，以期為同類高校和專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革提供參考和借鑒。（剩余5260字）