一流課程背景下立體化教材建設(shè)

——以《大學(xué)計(jì)算機(jī)》教材為例

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摘    要：在一流課程建設(shè)背景下，文章針對(duì)目前傳統(tǒng)《大學(xué)計(jì)算機(jī)》教材中存在的內(nèi)容更新不快、可讀性較差的問(wèn)題，在內(nèi)容組織上融入了大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能和信息安全等內(nèi)容，在學(xué)習(xí)方式上增加了“二維碼”掃描互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。建設(shè)完成的“計(jì)算思維+人工智能”新形態(tài)立體化教材，貫徹以學(xué)生為中心理念，強(qiáng)化“計(jì)算思維”，融入思政要素，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)教學(xué)形式的互動(dòng)性、內(nèi)容的擴(kuò)展性、閱讀的靈活性以及育人的融入性，是夯實(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)的“新基建”。（剩余4762字）