基于“超星學(xué)習(xí)通”的混合式教學(xué)模式探究

——以藝術(shù)類院校英語公共課教學(xué)為例

摘 要：本研究以藝術(shù)類院校英語公共課教學(xué)為例，闡述了以“超星學(xué)習(xí)通”為基礎(chǔ)平臺，貫穿課前預(yù)習(xí)、課中教學(xué)、課后復(fù)習(xí)三個階段的混合式教學(xué)模式的實施路徑。實踐證明，該模式顯著提升了教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類院校；英語公共課；超星學(xué)習(xí)通；混合式教學(xué)模式

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源不斷豐富，大學(xué)英語公共課也開始走上信息化教學(xué)改革之路。（剩余3355字）