基于“超星學習通”的混合式教學模式探究

——以藝術類院校英語公共課教學為例

收藏成功

微博 QQ空間微信

摘要：本研究以藝術類院校英語公共課教學為例，闡述了以“超星學習通”為基礎平臺，貫穿課前預習、課中教學、課后復習三個階段的混合式教學模式的實施路徑。實踐證明，該模式顯著提升了教師教學效果和學生學習效率。

關鍵詞：藝術類院校；英語公共課；超星學習通；混合式教學模式

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，網(wǎng)絡教學資源不斷豐富，大學英語公共課也開始走上信息化教學改革之路。（剩余3355字）

試讀結束

購買全文4.00元