產(chǎn)教融合背景下高校學(xué)生就業(yè)能力提升路徑探究

——以安陽工學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)為例

摘 要：產(chǎn)教融合以“產(chǎn)”為基礎(chǔ)和前提，以“教”為途徑和方法，將“產(chǎn)、學(xué)、研”進(jìn)行了有機(jī)統(tǒng)一，既符合當(dāng)下各專業(yè)市場、企業(yè)發(fā)展的需要和趨勢，又在校企合作的過程中，為學(xué)生提供了更為科學(xué)的教學(xué)體系和全方位的教學(xué)資源，幫助學(xué)生在“知行合一”中增強(qiáng)實(shí)踐能力和就業(yè)能力。為了更好地提升生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力，本研究對現(xiàn)階段生物技術(shù)專業(yè)產(chǎn)教融合教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步探討了產(chǎn)教融合背景下高校學(xué)生就業(yè)能力的提升路徑，以供參考。（剩余5112字）