產(chǎn)教融合背景下高校教師職業(yè)道德建設(shè)研究

摘 要：當(dāng)前我國(guó)職業(yè)院校教師職業(yè)道德狀況總體良好，但仍有部分教師在職業(yè)道德層面存在問題，主要體現(xiàn)在思想政治、工作認(rèn)識(shí)、科學(xué)研究、情感態(tài)度等方面。本文采用文獻(xiàn)法、案例分析法等研究方法，分別從制度體系建設(shè)、外部環(huán)境建設(shè)、激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力三方面提出產(chǎn)教融合背景下高校教師職業(yè)道德提升路徑，旨在加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，更好地為黨育人、為國(guó)育才。（剩余3287字）