基于學(xué)分制的高等數(shù)學(xué)教考分離模式改革探究

摘 要：學(xué)分制背景下高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)改革是大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革研究中的重要課題，對(duì)高等數(shù)學(xué)課程的考試模式開展教考分離改革是學(xué)分制順利實(shí)施的重要保證。本研究針對(duì)當(dāng)前教考合一模式的弊端，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，探索匹配學(xué)分制的教考分離改革的實(shí)施路徑，并針對(duì)可能出現(xiàn)的問題積極尋求解決方案，以期為高校公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革和學(xué)分制改革提供參考。（剩余3231字）