同一核心素養(yǎng)同一領(lǐng)域系列課主題教研實(shí)踐研究

——以人教版“梯形的認(rèn)識(shí)”“梯形的面積”系列課主題教研為例

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【摘要】本文以同一核心素養(yǎng)同一領(lǐng)域系列課“梯形的認(rèn)識(shí)”“梯形的面積”為例，從厘清同一核心素養(yǎng)同一領(lǐng)域系列課教材內(nèi)容的編排特點(diǎn)及系列課教研的價(jià)值取向、同一核心素養(yǎng)在同一領(lǐng)域系列課中的課堂培養(yǎng)策略兩個(gè)方面入手，探討同一核心素養(yǎng)同一領(lǐng)域系列課教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，并著重就案例系列課中空間觀念核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提煉組織操作實(shí)踐、巧用幾何畫板、強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)的教學(xué)策略。（剩余7530字）