二十四節(jié)氣文化與勞動(dòng)教育融合研究

——以桂林市崇善龍光小學(xué)為例

【摘要】本文以桂林市崇善龍光小學(xué)為例，論述該校通過挖掘二十節(jié)氣文化的精神內(nèi)涵、將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與勞動(dòng)教育課程融合、開展以“與時(shí)間里的中國智慧相約”為主題的勞動(dòng)教育，從而培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)的做法。

【關(guān)鍵詞】二十四節(jié)氣 傳統(tǒng)文化 勞動(dòng)教育

【中圖分類號】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2022）19-0004-03

中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》（以下簡稱《意見》）提出了“把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程”，“緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有中國特色的勞動(dòng)教育模式”等要求，為學(xué)校開展勞動(dòng)教育指明了方向。（剩余5156字）