數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵、價值及教學(xué)策略

【摘要】隨著教育改革工作的持續(xù)深入，新時期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)與人文的有機(jī)融合，數(shù)學(xué)具有博大精深的文化內(nèi)涵，在數(shù)學(xué)教學(xué)中著重滲透數(shù)學(xué)文化，不僅是推動新課改的勢在必行之舉，也能加快學(xué)生人文素養(yǎng)的形成。文章對數(shù)學(xué)文化作出簡述，主要分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透價值，根據(jù)數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)，以及數(shù)學(xué)文化的特征，研究數(shù)學(xué)文化在教學(xué)中的實踐滲透策略，旨在發(fā)揮數(shù)學(xué)的人文教育功能，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。（剩余5155字）