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【摘要】隨著新課改的不斷推進,紅色文化在統(tǒng)編版高中歷史教材中的比重有所增加,但教材對紅色文化的講述是有限的,且論述抽象,對紅色文化的傳承造成了困惑,不利于學(xué)生唯物史觀、家國情懷等學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。如何在高中歷史課堂中既能講好紅色文化的文化價值,傳承紅色精神,厚植愛國情懷,又能不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),值得每一位高中歷史教師思考。(剩余5164字)
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紅色文化融入高中歷史教學(xué)的路徑
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