高職院校升格發(fā)展的困境及對(duì)策研究

【摘要】高等職業(yè)教育是我國(guó)教育體系的重要組成部分，是一種不同于普通高等教育的教育類(lèi)型，與普通高等教育具有同等重要的地位，受到國(guó)家的高度重視。高職院校提質(zhì)升格是國(guó)家推進(jìn)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重大舉措，但是在推進(jìn)過(guò)程中面臨多重困境。文章簡(jiǎn)述了高職院校升格發(fā)展過(guò)程中面臨的困境，針對(duì)其發(fā)展定位不清、特色不明、缺乏學(xué)科規(guī)劃、產(chǎn)教融合不深入、博士教師引育難等問(wèn)題，提出建設(shè)“科教研”團(tuán)隊(duì)破解高職院校升格發(fā)展困境的理念，并闡明團(tuán)隊(duì)基本內(nèi)涵及建設(shè)思路，為促進(jìn)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供可參考的方案。（剩余6601字）