初中美術(shù)課程思政路徑研究

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【摘要】在初中美術(shù)教學(xué)中實施課程思政不僅意義重大，而且勢在必行。然而，當(dāng)前初中美術(shù)課程思政還存在工作重視不到位（形式主義）、要求理解不到位（生硬嵌入）和規(guī)律把握不到位（形式單調(diào)）等問題。文章從完善激勵機制（轉(zhuǎn)觀念）、培訓(xùn)機制（建平臺）和評價機制（辨真?zhèn)危┑热齻€方面提出初中美術(shù)課程思政的改革路徑，并提出進一步構(gòu)建初中美術(shù)課程思政改革的路徑。（剩余4726字）