“雙減”背景下初中物理作業(yè)的設(shè)計(jì)思路

【摘要】“雙減”背景下，優(yōu)化初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)作業(yè)管理，刪繁就簡，去蕪存菁，提高作業(yè)的實(shí)效性、針對性，是當(dāng)前物理教學(xué)中的重要課題。文章結(jié)合教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，從層次性作業(yè)、交叉性作業(yè)、單元性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)四個(gè)角度，探究“雙減”背景下初中物理作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。

【關(guān)鍵詞】“雙減”；初中物理；作業(yè)設(shè)計(jì)；思路

【中圖分類號】G633.7【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）22—0100—04

2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（簡稱“雙減”），要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。（剩余4727字）