基于GIS技術(shù)的鄉(xiāng)土情境教學(xué)研究

——以秦州大櫻桃農(nóng)業(yè)區(qū)位因素為例

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【摘要】教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升是推動(dòng)教育實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必經(jīng)之路，縱觀地理教育，GIS技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用，能夠使地理教學(xué)和現(xiàn)代科技發(fā)展相結(jié)合，推動(dòng)地理教育實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。文章以“秦州大櫻桃農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”為例，讓學(xué)生利用GIS技術(shù)，分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的自然與人文因素，培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】GIS；鄉(xiāng)土地理；農(nóng)業(yè)區(qū)位因素

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2023）22—0065—06

黨的二十大首次將“推進(jìn)教育數(shù)字化”寫(xiě)進(jìn)報(bào)告，標(biāo)志著國(guó)家層面提高了對(duì)教育數(shù)字化重要性的認(rèn)識(shí)，把落實(shí)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)作為今后重點(diǎn)工作。（剩余4681字）