“三全育人”視角下高校課程思政建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策研究

摘要：“三全育人”是新時(shí)期高校進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)的重要舉措，更是當(dāng)前推進(jìn)教育深化改革提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的必經(jīng)之路。在新時(shí)期開(kāi)展高校教育的過(guò)程中，應(yīng)將思想政治資源與課程建設(shè)進(jìn)行有機(jī)融合，基于“三全育人”視角，落實(shí)高校課程思政的現(xiàn)代化建設(shè)?；诖?，對(duì)高校課程思政建設(shè)的重要意義進(jìn)行落實(shí)，對(duì)“三全育人”和課程思政的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行理清，然后對(duì)“三全育人”視角下高校開(kāi)展課程思政存在的問(wèn)題進(jìn)行挖掘，最后基于我國(guó)實(shí)際情況與問(wèn)題挖掘，對(duì)“三全育人”視角下高校開(kāi)展課程思政建設(shè)的對(duì)策進(jìn)行優(yōu)化。（剩余5439字）