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師生共育下提升高職思政課課堂“抬頭率”的策略研究

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摘要：當前，高職院校思政課堂普遍呈現(xiàn)學(xué)生聽課難、教師教學(xué)難的困境，學(xué)生“抬頭率”不高，影響教學(xué)效果的實現(xiàn)?！疤ь^率”作為反映學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一個重要指標，值得每位思政教師密切關(guān)注。本文立足高職院校思政課課堂現(xiàn)狀，對其背后產(chǎn)生的原因進行深入分析，從師生共育的角度探究解決策略，進而提升高職院校學(xué)生的課堂“抬頭率”。（剩余5174字）

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