產(chǎn)教融合背景下應(yīng)用型高?！半p師型”教師培養(yǎng)的現(xiàn)實困境與路徑

摘要：深化產(chǎn)教融合戰(zhàn)略是提升高校教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)高校高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型和技能型人才的必然途徑。而教師是人才培養(yǎng)的重心，打造一支教育素質(zhì)高、教學(xué)理論水平和實踐能力強的“雙師型”教師隊伍是實現(xiàn)高校師資隊伍建設(shè)和保障人才穩(wěn)定輸出的重要路徑，目前應(yīng)用型高校仍面臨如：“雙師型”教師結(jié)構(gòu)失衡、校企間交流不足、“雙師型”教師管理機制的不健全和“雙師型”教師教學(xué)素養(yǎng)和能力有待提高等困境。（剩余5748字）