基于“家校合作互動”理念的民辦高職學(xué)生心理健康教育模式探究

摘要：當(dāng)今社會，隨著教育水平的提高和社會發(fā)展的不斷進步，對學(xué)生心理健康教育的重視逐漸增強，特別是在民辦高職院校中，學(xué)生心理健康問題日益突出，成為亟待解決的重要議題?；诖?，本文探究家校合作互動理念下的民辦高職學(xué)生心理健康教育模式，以期為提升學(xué)生心理健康水平提供有效路徑和方法。

關(guān)鍵詞：家校合作；民辦高職學(xué)生；心理健康教育；互動模式；路徑研究

引言

隨著社會競爭的加劇和生活壓力的增大，民辦高職學(xué)生心理健康問題日益凸顯，學(xué)生在求學(xué)過程中面臨著諸如學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)焦慮、人際關(guān)系困擾等多方面的心理壓力，而現(xiàn)有的心理健康教育模式往往難以滿足他們的需求[1]。（剩余5204字）