基于教育大數據的高校線上教學質量評價指標體系研究

摘要：在當前教育大數據的時代背景下，線上教學質量評價工作已成為線上教學服務保障的重要組成部分，同時伴隨著“學生核心”“能力導向”等教育思想的融入，高校正在推動一場全新的教育改革實踐，包括課程設置的目標、學習流程的設計、教材內容的規(guī)劃以及授課方式的選擇等方面都在發(fā)生重大變革?；诖?，對高校線上教學質量評價體系建立的意義進行分析，然后對線上教學特征及影響高校線上教學質量的因素進行系統(tǒng)論述，再對當前高校線上教學質量評價指標體系存在的問題進行挖掘，最后結合前文論述及問題挖掘，以教育大數據為基礎，對高校線上教學質量評價指標體系的構建進行優(yōu)化。（剩余5335字）