職業(yè)教育課程數(shù)字化改革的對(duì)策研究

摘要：信息技術(shù)的發(fā)展，使得職業(yè)教育邁向數(shù)字化改革，在國(guó)家政策推動(dòng)及職業(yè)院校自身努力下，數(shù)字化改革取得顯著成果。課程數(shù)字化改革作為職業(yè)教育數(shù)字化的一個(gè)分支，要求教師在教學(xué)模式與課程內(nèi)容建設(shè)上充分利用信息技術(shù)帶來(lái)的變革，推動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)信息技術(shù)的運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量。本文闡述了職業(yè)教育課程數(shù)字化改革的時(shí)代價(jià)值，分析了當(dāng)前課程數(shù)字化改革存在的問(wèn)題，提出具體改革對(duì)策，希望能夠促進(jìn)職業(yè)教育課程數(shù)字化改革水平，更好地服務(wù)于我國(guó)職業(yè)教育人才培養(yǎng)。（剩余5087字）