中國(guó)區(qū)域地質(zhì)學(xué)課程的思政元素設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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摘  要：專業(yè)課程是大學(xué)教育的重要組成部分，但同時(shí)也是思政教育的薄弱環(huán)節(jié)。如何發(fā)揮專業(yè)課程的思政育人功能，是大學(xué)專業(yè)課教師的重要任務(wù)和職責(zé)。該文以長(zhǎng)安大學(xué)中國(guó)區(qū)域地質(zhì)學(xué)課程為例，就當(dāng)前專業(yè)課程思政教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提取科學(xué)思維、家國(guó)情懷、能力自信、專業(yè)素養(yǎng)四個(gè)方面的育人元素，并對(duì)如何有效開展專業(yè)課程思政教育進(jìn)行初步探討，以期達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲，但又撥弦有力的教學(xué)效果。（剩余8839字）