認(rèn)識(shí)“矛盾”

——材料計(jì)算方法與應(yīng)用課程中的辯證唯物主義思政設(shè)計(jì)

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摘  要：在“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)下，材料計(jì)算方法與應(yīng)用結(jié)合課程重點(diǎn)內(nèi)容——理論知識(shí)的“簡(jiǎn)單美”與實(shí)際材料中的“缺陷”之間的矛盾，闡述該課程中加入思政要素的創(chuàng)新性及必要性，討論學(xué)生參加該課程思政環(huán)節(jié)的收獲與意義。通過(guò)認(rèn)識(shí)材料世界中的“矛與盾”，引導(dǎo)學(xué)生形成辯證唯物主義思想，學(xué)會(huì)在對(duì)立統(tǒng)一中前進(jìn)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；學(xué)生自主進(jìn)行思政內(nèi)容學(xué)習(xí)的新方式提高主觀能動(dòng)性，也為其他課程開(kāi)展思政教學(xué)提供新的思路。（剩余5096字）