漫畫輔助原子物理學教學方法改革與思政教育研究

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摘  要：該文采用原創(chuàng)漫畫輔助原子物理學的教學方法，對“填鴨式”教學模式進行改革，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的求知熱情。深入挖掘原子物理學課堂中蘊含的思政教育元素，對于培養(yǎng)學生的愛國情懷和社會責任感具有重要意義。

關鍵詞：原子物理學；漫畫；教學輔助；教學改革；思政教育

中圖分類號：G642        文獻標志碼：A          文章編號：2096-000X（2024）S1-0152-04

Abstract： This paper adopts the teaching method of atomic physics assisted by original cartoon which ameliorates the quondam teaching mode of "cramming" education. This kind of teaching reform improves students' interest in learning and cultivates students' enthusiasm for knowledge. It is of great significance to deeply explore the ideological and political education elements contained in Atomic physics class for cultivating students' patriotic feelings and social responsibility.

Keywords： Atomic Physics; comics; teaching assistance; teaching reform; ideological and political education

原子物理學作為一門重要的物理學專業(yè)的基礎課程，以闡述原子結構為中心，揭示經典物理在原子領域中遭遇的各種困難，是培養(yǎng)學生從經典理論過渡到量子理論的紐帶與橋梁[1]。（剩余4540字）