基于“教賽協(xié)同”的數(shù)據(jù)挖掘課程教學(xué)改革研究

打開(kāi)文本圖片集

摘  要：數(shù)據(jù)挖掘課程是大數(shù)據(jù)和人工智能方向重要的核心課程，主要培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的范式下結(jié)合問(wèn)題場(chǎng)景和社會(huì)需求，具備利用數(shù)據(jù)挖掘方法和技術(shù)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。針對(duì)數(shù)據(jù)挖掘課程教學(xué)過(guò)程中存在的“痛點(diǎn)”問(wèn)題，以培養(yǎng)工程型創(chuàng)新性人才為導(dǎo)向，從課程內(nèi)容體系、學(xué)科競(jìng)賽體系和課程隊(duì)伍體系三個(gè)維度，探索并構(gòu)建基于“教賽協(xié)同”的數(shù)據(jù)挖掘課程教學(xué)改革的策略和方法，為地方高等院校大數(shù)據(jù)和人工智能相關(guān)專業(yè)的發(fā)展提供思路。（剩余7451字）