新工科實驗班專創(chuàng)與思政教育深度融合模式探索

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摘  要：新時期高等學校專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機結合厚植積極進取的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，創(chuàng)設靈活多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學體系，構建較為完備的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保障體制，亟需與思政教育深度融合，實現(xiàn)立德樹人的根本任務。該文從互補性、聚合性和延展性視角構建專創(chuàng)融合與思政教育的內在邏輯，詳細闡明“雙碳”背景下新工科實驗班“課程+平臺+項目+團隊”的專創(chuàng)與思政教育深度融合典型模式及案例。（剩余7164字）