通識教育課程改革探索

——以河南理工大學地球科學概論課程為例

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摘  要：通識教育是普通高等學校教育質量的重要保證，如何加快推動普通高等學校通識教育高質量發(fā)展迫在眉睫。該文結合河南理工大學通識教育課程地球科學概論的現(xiàn)狀，針對地球科學概論教學中存在的問題，在突出學科交叉融合背景下，從構建課程體系框架、整合思政育人元素、改革教學方式方法、完善課程考核方式等方面進行課程改革探索，旨在發(fā)揮地球科學概論普及地球科學知識、培養(yǎng)學生的科學精神，促進學生全面發(fā)展等重要作用。（剩余7713字）